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教小班幼儿学习生活常规

海阳市轻工幼儿园 2008-08-18 【字体:

1.在模仿中学习。

小班的幼儿好玩、爱做游戏,组织活动时可以巧借这些特点,把生活常规管理的内容渗透其中,例如在“幼儿园”角色游戏中,让幼儿轮流模仿晨检老师,看看手和衣服。查查口袋,幼儿就很容易记住卫生习惯的要求。


2.在帮教中学习。

针对教小班幼儿穿、脱衣服、系鞋带、洗脸、漱口、如厕等比较难的情况,我们开展了结对帮学活动,例如,小班幼儿入园初期,不会穿脱衣服,我们就请大班幼儿来帮忙,由一个大班幼儿帮一个小班幼儿穿脱衣服。差不多连续进行了一个月时间,小班幼儿基本能掌握穿脱衣服的方法和步骤,知道摆放衣、鞋位置等。此时,我们再鼓励幼儿相互学习,相互帮助。


3.在对照检查中学习。

有些幼儿入园前在家庭中形成了一些不良的生活习惯。为了让幼儿自觉自愿地改掉缺点,我们利用电化教育手段,把幼儿园一日生活常规片断录下来,再放给幼儿看,让他们进行评价,肯定别人的长处,找出自己的不足。


4.在评比中学习。

主要方法有事事评比、日日评比、周周评比。事事评比,主要针对每件事,每次活动进行评比,当场给予口头表扬。还开辟“宝宝学会了”专栏,把每个小朋友的照片贴在专栏里,谁学会一个本领,就在谁的照片下贴一朵小红花。日日评比是每天放学前,评出一天中表现好的幼儿。周周评比,把本周小红花和当值日生次数较多的小朋友评为先进,发给喜报,通知家长。在整个评比中,我们注意让幼儿提名,并说出好在哪里,这样,幼儿知道了先进是什么样子,怎样做才叫先进。

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