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蒙特梭利与传统教室的比较

海阳市轻工幼儿园 2009-06-14 【字体:

  传统教育体系下,教室里的孩子只是一个集体,个体完全淡化。那些需要更多个别关注的孩子却在传统的、只能照顾到“平均”需要的集体教学活动中被遗忘。而在蒙特梭利教室里,一个孩子是作为个体被引向他有兴趣的活动。由于每个孩子都有内在自然的发展规律,这种教育方式使孩子无拘无束、喜欢彼此并且愿意与他人合作。

  传统教室与蒙特梭利教室之间的另一区别之处是,后者采取的混龄教育。由于存在一个年龄范围( 3-6 岁) ,孩子不仅从“预备好的环境”中,同样还从其他孩子身上获得惊人的学习潜力。模仿年长的孩子不过是在混龄班学习的一方面。反过来,年长的孩子在教年幼者时强化而明晰了他们的知识,同时又增强了自尊与自信。

  蒙特梭利教具有自我纠正功能,鼓励个体独立解决问题,消除了传统教师纠正错误、惩戒错误的角色。教师与学生之间相互尊重,很快就能成为朋友。

  蒙特梭利 -- 您的孩子是我们的中心

  在许多学校里,老师大谈要以“孩子为中心”。而在蒙特梭利,我们谈论“三元组合”,即孩子、教材和老师。在这个三元组合中,每一元素都具有同等重要性,老师是观察者、跟进者,也是把智慧、思想和经验带给儿童学习、社交和智力探索中的引导者。在蒙特梭利,我们相信每个孩子拥有许多天赋,而不只是一个有待于被灌满的空杯子。蒙特梭利教育法因而要求非常自信的、具有丰富专业知识的蒙特梭利教师方能使孩子成为主动的学习参与者。这也意味着所有教学中的决策由“什么是对孩子最好的”来决定。

  蒙特梭利 -- 透过实践、教会您的孩子学习进步。

  玛莉亚 . 蒙特梭利写到:“只有实践经验与工作才会使人成熟…那些能够用双手工作的孩子在他们的发展道路上会勇往直前,获得非凡的人格力量。”

  中国有句谚语:“耳听为虚,眼见为实。而只有动手了才会理解它。”不幸的是,传教式的教育方法仍然主导着教育制度。

  在蒙特梭利幼儿园,我们提供经过特别规划的、能持续吸引孩子注意力的各种感官教具,透过亲身实践来学习与理解。在为期三年的蒙特梭利幼儿教育期内,以跨龄编组的方式,孩子们借教会年幼孩子和当小老师等的角色扮演使他们所学到的东西变成自己内在的知识。我们相信一个古话:“只有当你教会了别人,你才会对事物有真正的理解。”

  蒙特梭利 -- 强调以价值为基础的课程和多元化文化的实践经验

  在“以价值为基础的课程”成为教育领域的时髦语言之前,礼仪与谦逊是蒙特梭利每日教育的必备部分。我们如何创造群体、如何解决差异以及如何以诚实、爱心、尊重的态度对待他人是我们能灌输给孩子的最重要的终生受用的社交艺术。其本质是在蒙特梭利幼儿园创造一个多元化的文化、种族和语言的环境,这样的环境中,差异会受到赞扬,特别的文化、语言、背景、种族和宗教都会受到尊重。透过创造一个有礼貌的、稳定的和多学科的学习环境,蒙特梭利幼儿园试图给予一种有序、理解和尊重的感觉。

  蒙特梭利幼儿园有一个根本的信念:相信每个孩子有其天赋,在经过仔细规划的教学体系中会表现出积极的自我教育的热情。

  蒙特梭利幼儿园提供一套成熟的、定义明确的多学科的课程,了解和理解每个孩子的需要,并与之发展步伐相适应。在 MSS ,每个孩子拥有一个“课堂计划”日志;蒙特梭利环境高度结构化,每个环境必须以允许孩子智力上的自由发挥和探索为准则,这就是蒙特梭利课堂的特点。 MSS 鼓励学生以小组形式工作、选读不同的书籍,以及透过解决具体的问题学习科学和数学概念。

  我们意识到自由选择(如“你要什么东西吗?”)和有选择的自由(如“这三样东西中你愿意做哪个?”)之间存在根本的差异,MSS允许孩子把他的知识和技能透过有选择的自由方式成功运用到新的环境中。简单地来说,内容与过程在MSS一样重要,在这个以孩子为中心、由主任、老师或助理每日仔细预备好的安全的环境中,我们时刻留意上述两种选择方式的合理使用,以使孩子成为有智慧的探索者。

  走出蒙特梭利

  社会学家一直对蒙特梭利教育理念表现出广泛的兴趣。过去十年里他们进行了无数的、研究蒙特梭利教育经验的相对价值和追溯蒙特梭利学生成功案例的研究。这些研究表明蒙特梭利学生在阅读、数学、社会研究和学习习惯等方面表现出非常好的技巧。与公立学校的学生相对照的研究表明,蒙特梭利环境与老师培养的学生其独立、主动和自我调节的行为水平较之公立学生高出一大截。蒙特梭利学生能自发地进行更多的社会性互动,能运用更多的不同方法解决问题。进一步而言,一个孩子如果有过更多蒙特梭利教育经历,他 / 她在标准化测试上也就表现出更高的自信与成绩水准。

  老师与家长反映,孩子如果从一个蒙特梭利环境到一个比较传统的学校环境会过渡得很顺利,通常只用不到一个月的时间就可以适应新的环境,而且很容易形成新的人际关系网。当一个孩子准备好从 MSS 毕业时,我们知道他 / 她已打好坚实的基础、充满对学习的热情并且相信自己在以后成为一名终生孜孜不倦的求知者道路上会干得很出色。

  那些有幸接收蒙特梭利学生的学校往往会时不时告诉我们:这些孩子在融入社会、成为新学校社区一分子的时候,在很多方面如注意力、专注度、自我管理和组织等表现很出色。我们承诺致力于卓越的幼儿教育和培养独立、探索、发现、判断思维与和平的氛围,使孩子为二十一世纪做好充分准备。让我们共同努力给孩子们一个充满希望的未来!

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