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蒙特梭利著作分享

海阳市轻工幼儿园 2010-08-27 【字体:

一、蒙特梭利出版的著名作品
1908年《教育人类学》
1909年问世、1910年正式出版《蒙特梭利教学法》
1912年《高级蒙特梭利教学法》
1914年《蒙特梭利手册》(教学所用)
1920年《进阶蒙特梭利教学法——教育中的自发活动与蒙特梭利小学教具》
1929年《教堂中的儿童》
1933年《童年之秘》介绍儿童之家的建立
1936年《家庭中的儿童》0—3岁儿童教养的过程
1939年《青春期及青春期之后的教育改革》(从童年到青年)、《大学的功能》、《大地的儿童》
1941年《新世界的教育》儿童是爱的源泉,是新人类的起点、《儿童与教育的重建》
1946年《儿童训练》在印度期间做电台谈话(空中电台)
1906年出版、1948年修订《发现儿童》
二、著作分享
第一篇:“第一所儿童之家的建成”《童年之秘》195页 2000年台湾版 李田树译
文章涵义:
1. 一九零七年一月六日一项“崇高的事业”即将开始,并将繁荣兴盛。
2. 在一块已经准备好的土地上,发现了黄金。
3. 孩子是埋在泥土里的一个宝,其生命的核心像种子一样在泥土里不容易被发现。
4.“第一所儿童之家像一只归零的测量表”,前所未有的模式。
5. 苦心研究的教具适用于正常儿童,对此深信不疑。提供给儿童的教具,“就像钟表商人提供开启钟表发
条的钥匙”,利用教具将儿童的心理开启后,就不停的工作。
6. 在“儿童之家”里不给老师任何的限制,充分发挥老师自己的创造精神。
7. 用科学的态度反复验证教育结果。
8.“儿童之家”的新发现:
特殊的环境使儿童的心灵安宁、平静、愉快、满足、发芽、开花,获得崭新的生命。
9. 礼仪教育从第一所“儿童之家”开始
10. 第一所“儿童之家”条件有限,还不能另人满意。
第二篇:“第二所儿童之家开学典礼上的讲话” 《蒙台梭利方法》天津人民出版社2003年9月版36—51页
《发现儿童》台湾版
文章主要内容:
1. 当时在圣罗伦斯区建立“儿童之家”前后情况
2. 罪恶的转租和最残酷的高利贷剥削
3. 穷人的生活问题比提高其智力问题更迫切
4. 对穷人进行隔离在历史上未曾有过
5. 罗马改善住宅优良建筑协会的工作及其改革的道德意义
6.“儿童之家”的教育组织
7.“儿童之家”是父母通过爱护住房挣来的
8.“儿童之家”是家的社会化的第一步
9. 公社化的家与家庭及妇女解放的关系
10. 宣布了“儿童之家”的规章制度
第三篇: “结论和印象” 《蒙台梭利方法》 天津人民出版社2003年9月版267—272页
文章涵义:
1.教具取代了教师
2.教师是自发工作的指导者
3.天然的情感根植于人类天性之中,不可剥夺儿童天性中的天然情感
4.“儿童之家”的精神影响了全人类