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释放心情,体验快乐

海阳市轻工幼儿园 2011-01-20 【字体:

心情需要适当释放,孩子们的心情是随着情绪的变化而变化,一个小小的故事
会让孩子们沉浸在悲伤之中,而一个游戏又会让孩子们兴奋激动,适当释放心情,不但可以稳定孩子们的情绪,而且还能促进孩子的身心健康发展。

计算课学习二位数整十加法,为了让孩子们理解二位数整十不进位加法,我制作了糖葫芦教具,我把十个鲜红的山楂穿成一串,制作了若干串让人垂涎欲滴的糖葫芦教具,此外我还把诱人的橙色橘子合成几串和若干个,把翠绿翠绿的小苹果也穿成若干串,这些教具一下子引起了孩子们的兴趣,他们分别挑选了自己喜欢的水果爱不释手,很快就投入到了学习之中去。孩子在兴趣操作中很快就掌握了知识点。下课时间到了,孩子们纷纷要求:“老师我们再学一会吧,老师,我还想做一道题,老师:“我们再摆一摆小苹果吧”。

看着孩子们渴望学习的样子,我满足了孩子们的要求。就要结束这节课时,我突然有了一个灵感,何不让孩子们把自己现在的心理感受和心情讲出来,一来发展孩子们的语言表达能力,二来可释放心情,分享快乐呢?于是,“小朋友,请你用恰当的词语把你此时的心情描述下来。”

还没等我说完,赵玥琨第一个自报奋勇抢先回答:“我现在心里可高兴了。”王奕浩:“我感到很愉快”,孙盛琨:“我特别快乐",李佳航:“我的心情很美丽”,邢金涛:“我很幸福”,隋文杰:“我的心情很阳光”,大玥:“我的心情很舒服”于程旭说我乐呵呵。顿时,孩子们像炸开锅的豆子噼里啪啦地说个不停。

最后,小朋友齐声说:“我们喜欢上数学课”。
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