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谁让孩子滋生了讨价还价

海阳市轻工幼儿园 2011-04-13 【字体:

不知从什么时候起,孩子开始与家长讨价还价了,这样不少的家长很是心烦意乱的,你让他做点什么东西总是跟你讨价还价半天,怎样才能有效的制止孩子的这样行为的滋生呢,又是谁让孩子的这种行为的滋生呢。

看透孩子“讨价还价”的心理活动

其实一开始,“交换条件”都是家长主动提出来的,“只要你今天好好弹琴,周末我就带你去坐过山车”,“考到100分,就给你买滑板。”所以,现在在付出辛苦之前,我想知道我究竟能得到什么好处。

为什么大人能熬夜看电视而小孩子不能?为什么大人星期天可以逛街小孩子就必须上兴趣班?这不公平!公平的办法是我能得到一点补偿。

为什么总是大人来发布命令?为什么他们总要来打断我们的游戏,要我们干这干那?可以讲条件,多少可以换回点自由。

一旦孩子习惯于“讨价还价”

大量的时间浪费在争议上

双方进行拉锯式的谈判,孩子从家长口中挤牙膏般挤出点“利益”,浪费了双方的时间,使孩子专心思考及行动的时间变得很少。

 
孩子会计较任何事情的“即时效益”,看不到好处就不做,如此下去,孩子便不会出于强烈的兴趣去学习新东西,也不会有探索精神,更不会有责任心和同情心。他的人生会丧失所有的主动权,任何事情不是“我要做”,而是“要我做”,而且“不谈妥条件就不做”。当“谈判”成了习惯,每一次“谈判”成功后,孩子就在准备下一次的“交易”了。幼儿教育

家长的权威受到挑战和磨损

最终,你会发现作为家长,你对局面失去了控制。你的嘴皮都磨破了,却还未对晚上睡前洗澡达成协议。在任何一件小事上都会引发长时间的和谈,你还有权威吗?早期教育

疲惫造成家长情绪失控,最终伤害的还是孩子

当家长的耐心用尽之后,孩子倔犟的讨价还价行为会令父母情绪失控,这个时候,民主的家长就成了暴怒的家长。这种从一个极端迅速摆到另一个极端的变化,常常令孩子伤心不已,不知所措。

中止或暂停“讨价还价”的方法

限制物质鼓励,倡导精神鼓励

其实,孩子想通过讨价还价获得的“好处”,基本上都与物质有关。一个家庭,如果养成了以物质条件来换取孩子“行动”的习惯,不让孩子缠搅也难。要多倡导精神鼓励,如拥抱、抚摸、口头夸奖等等,拥抱本身会换来孩子的妥协,这种妥协与物质换来的妥协不同,往往是有益的,因为拥抱传达的信息是:我相信你能做得好,你也有责任做得好。幼儿教育

设定一个大家都能接受的底线

在家庭内部发扬“民主”之前,家长应该跟孩子有一个约定:任何“讲条件”的行为都不能无休止地进行下去,父母有“最终解释权”。设立“最终解释权”,就是为争论设一个底线,以保父母的权威不受磨损。幼儿早教

让孩子接受讨价还价的后果

讨价还价往往带来时间上的延误,如果因此影响了孩子的娱乐和休息,或者因迟到遭到老师的批评,那么,别心软,让孩子承受后果。

看了上面的内容介绍,让我们明白了孩子的孩子这种行为的形成的原因,及怎样制止孩子这样行为的方法,这样更方便家长对孩子的管理,从而使孩子的讨价还价的习惯改掉,避免这样的习惯对孩子造成的影响。
海阳幼教论坛 雪人

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